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总体造型为圆形，中间是绿色背景下的古铲币、波浪和“1983”字样，
周围环以中英文校名。其中中文采用原中国书法家协会主席舒同先生的题字。
古铲币代表“财经”，又像“人”字造型，体现出我院以财经为主的学科特色和“以人为本”的办学理念。
波浪象征黄河，它和绿色背景寓意我院坐落在黄河之滨、绿城之内，置身于黄河文化的氛围之中；波浪又象征潮流，寓意我院是在改革的大潮中诞生，并在市场经济的洪流中发展壮大。
“1983”系建校时间，它的造型犹如翻开的书本，既象征知识的宝库，又寓意我省的高等财经教育以1983年成立财院为标志，从此翻开了新的一页；“1983”又如张开的双翼，既体现我院全体师生“团结、勤奋、求实、创新”的进取精神，又寓意我院的发展将为河南经济的振兴插上腾飞的翅膀。
色彩采用红、绿、金三色。红色象征热烈与激情，绿色象征青春与希望，金色象征成就与辉煌。形式上采用金字塔构成，既端庄平稳而又清秀峻拔，创作手法上运用曲与直、横与竖、明与暗、动与静的巧妙组合，在对比中求得和谐，给人一种视觉美感。图案简洁精炼，整体感强，寓意深刻。 |
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团结，就是为了办好我们学校，全校师生员工，和衷共济，共同奋斗；团结，就是目标一致，顾全大局，互相支援，互相帮助，正确处理国家、集体和个人之间的关系；团结，就是互相关心，互相尊重，尊师爱生，尊者敬贤，树立新型的人与人之间的关系；团结，就是讲文明，讲礼貌，守纪律，守秩序；团结，就要民主办学，充分调动广大师生员工的积极性，集思广益，众志成城。
勤奋，就是在工作和学习中踏踏实实，不辞劳苦，奋发向上，具有自强不息的精神。学生要努力学习，刻苦钻研，勤于思考，勇于实践，为振兴中华而勤奋读书。教师要兢兢业业，严肃认真，对业务要精益求精，锲而不舍，对学生全面负责，教书育人，为人师表。干部、职工，要勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，努力工作；要深入基层、调查研究、改进作风、提高效率，做到管理育人、服务育人求实，就是实事求是的科学态度和一切从实际出发的思想方法及工作方法；
求实，就要认真学习马克思主义理论，并把它同实践紧密结合起来，用马克思主义指导我们的言行，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，在政治上与党中央保持一致；求实，就要勇于追求真理，坚持真理，修正错误；求实，就要勇于坚持原则，坚定地观测执行国家的法律、法令和学校的各项规章制度，秉公办事，不徇私情。勇于开展批评和自我批评；求实，就要深入实际，调查研究，走群众路线，工作讲求实效，不图虚名，不讲空话，不走形式。
创新，就是锐意改革，勇于创新，努力进取，奋发向上；创新，就要克服安于现状，固步自封，不思进取的习气；创新，就要解放思想，大胆思索，富有开拓精神，不断开创新局面；创新，要反对主观主义、经验主义和教条主义，要掌握新情况，研究新问题，不断取得新的经验；创新，就要科学管理，勤俭办学，让有限的人力、财力发挥更大的作用。 |
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出处：
“明德”，典出《礼记·大学》“大学之道，在明明德”。（意为：大学的宗旨就在于弘扬光明正大的品德，使人达到最完善的境界）；又见《尚书·君陈》“黍稷非馨，明德惟馨”。
“博学”，典出《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（意为：广泛地学习,详细地研究,谨慎地思考,清晰地辨别,忠实地践行）；又见《论语?子张》“子夏曰:‘博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。’”
“经世”，典出北宋葛洪《抱朴子?审举》“故披《洪范》而知箕子有经世之器，览《九术》而见范生怀治国方略。”；“经世”又语出北宋胡瑗、孙复“经世济民”，今天的“经济”一词即来源于此。清代顾炎武有“经世致用”的学术思想。
“笃行”，见“博学”《中庸》；又典出《礼记·儒行》“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”；还见（明）李贤《答耿中丞书》：“公既深信而笃行之，则虽谓公自己之学术亦可也，但不必人人皆如公耳。”
释义：
“明德”，意在彰明伦理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之义，包含与人为善、和谐相处的意义。寓意我校的办学理念——育人为本，德育为先。全校师生员工要弘扬传统文化、建设现代文明，追求更高的思想道德目标。
“博学”，意在广泛地学习，并能将所学知识融会贯通，方能达到知识渊博、学识丰富、学问广博精透的境界。寓意我校人才培养目标——厚基础、宽口径，重视知识积累，强化创新能力。唯有广博学习、仔细探究、缜密思考、明晰分辨，才能成为基础扎实、富有创新精神和实践能力的人。
“经世”，意在学习认识经济与社会发展规律的方法，培养改造自然与建设社会的能力。寓意我校的学科特色——以财经类专业为主。全校师生要不断丰富专业知识，提高专业技能，通过理论与实践的结合，为经济建设和社会发展服务。
“笃行”，意在学有所得，就要忠贞不渝践履所学，使所学最终有所落实。寓意我校的校风——团结、勤奋、求实、创新。注重实践，知行合一，才能与时俱进，更好地服务社会。“笃行”是为人、为学、为事的重要阶段，只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“笃行”。
寓意：
“明德、博学、经世、笃行”，是对“德”和“才”的高度概括 ，是“学”与“行”的完整统一，也是对“为学”、“为人”、“为事”的深度挖掘。与我们长期以来提倡的“德才兼备、知行合一、全面发展”是一脉相承的。四者之间有着紧密的、内在的逻辑联系，内涵十分丰富。
我们将“明德、博学、经世、笃行”作为校训，就是从德、学、才、行等方面，规范师生行为，弘扬光明正大的品德，追求广博精深的学识，培养服务社会的能力，锤炼践行不辍的意志。校训较好地体现了我校的办学宗旨和办学特色，从理论和实践两个层面，明确了为学和为人的目标，是对中国传统文化的传承和弘扬。 |
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